Este lunes 2 de Julio

Estimados alumnos:
Este lunes 2 de Julio, a las 18, será la última clase del cuatrimestre. Habrá teórico con la Profesora Acosta y el recuperatorio para quienes deban rendirlo. Por otro lado, a las 20 será el horario límite de entrega de los Trabajos Prácticos Finales, sin excepción.

Material mencionado/Trabajo Práctico/Recuperatorio

Estimados:

El profesor Campolongo hizo referencia a este documental en su último teórico:

La Doctrina del Shock - documental basado en el libro de Naomi Klein

https://www.youtube.com/watch?v=KLu7aAPhxAk

Por otro lado, recuerden poner un título a sus trabajos. Es muy importante pensar un título atrayente, para cualquier trabajo y más audiovisual. Asimismo, recuerden lograr un Climax y que este bien marcado el protagonista y el o los antagonistas, en el caso de lo docudramas. 
En cuanto a los formal, recuerden que tanto el disco como la caja deben contar con la información del nombre del trabajo, los alumnos, tareas realizadas y el año y cuatrimestre. En este caso, "Primer cuatrimestre de 2018".

En otro orden, quienes deban rendir el recuperatorio, deberán llegar puntuales ( a las 18 horas), y estudiar el material completo del blog, de los teóricos y de los módulos.

HOY: Por el Paro Nacional

Debido al Paro Nacional, como ya se había mencionado en la última clase, en el día de hoy no habrá clases y tanto el recuperatorio como la entrega de los trabajos prácticos se realizará el próximo lunes.
La cátedra

El Teatro Griego

Historia del Teatro Griego para ver:

http://www.youtube.com/watch?v=adTRuyQUKB4

https://www.youtube.com/watch?v=K52Lm3A8f00

PARTES DEL TEATRO GRIEGO

El género teatral es de creación griega y el edificio que alberga el espectáculo también es una construcción típicamente griega. Todos los grandes teatros se construyeron a cielo abierto.
En un principio se utilizaba un espacio circular de tierra lisa y compacta denominado «orchestra» en cuyo centro se ubicaba un altar («thymile») donde se sacrificaba un cordero en honor del dios Dioniso. Más tarde se construyeron edificios adyacentes de madera para que los actores se vistieran y gradas para el público aprovechando generalmente la ladera de una colina. Conforme la representación teatral se fue complicando el tamaño del altar fue disminuyendo hasta salir fuera de la «orchestra» que quedó reservada para el coro, se construyó un escenario elevado o «proskenion» donde los actores realizaban la representación, una «skené» o caseta para que los actores se cambiaran de máscaras e indumentaria y las gradas se construyeron de madera o de piedra.

Las partes de un teatro griego clásico son las siguientes:

• «Orchestra»
• «Skené»
• «Koilon»
  
  
  

«ORCHESTRA»

Del griego «orcheisthai», bailar.
Espacio circular o mayor de un semicírculo de tierra lisa y compacta, situado al aire libre, donde el coro bailaba y cantaba.
Los miembros del coro entraban en la «orchestra» por unos pasillos denominados «parodoi» (plural de «párodos»).

«SKENÉ»

Zona de forma rectangular alargada y estrecha con el lado mayor de cara al público situada detrás de la «orchestra» y elevada tres metros por encima de la misma mediante una plataforma de tablas sostenida por una columnata.
En la parte posterior se ubicaba una construcción de madera que servía a la vez de decorado, de bastidores y de camerinos para los actores.
La parte anterior de la «skené» más cercana a los espectadores se denomina «proskenion» (delante de la escena) y era el lugar donde los actores realizaban la representación.
La «skené» podía adornarse con estatuas y columnas donde se fijaban los decorados («pinakes»). También podía disponer de complejos recursos escénicos como pantallas giratorias («periaktos») para cambiar de decorado, plataformas móviles («ekkyklema») para trasladar personas por la escena, grúas («theologheion») que bajaban dioses o personajes relacionados con el Olimpo y escaleras subterráneas por las que aparecían los dioses o héroes que procedían del Hades.

1. Koilon 2. Diazomatos 3. Kerkis 4. Orchestra 5. Skené 6. Thymile

«KOILON»

«Koilon» o graderío significa «lugar desde donde se contempla».
Es el espacio de forma semicircular reservado para el público. Siempre se utilizaba la falda de una colina que se acondicionaba con asientos de madera o de piedra. El graderío se dividía en sectores («kerkís»).
Para facilitar el paso del público existían uno o dos pasillos semicirculares («diazoma») y escaleras.
La asientos de la primera fila, situada más cerca de la «orchestra», se reservaban para las autoridades y sacerdotes de Dionisos, se construían con mármol y se decoraban con inscripciones.
Un pequeño muro denominado «balteus» separaba las gradas de la «orchestra»

Notas del Parcial

ACUÑA ALEXIS RAUL                                   2
AGUIAR BENITEZ LUCIANO DAMIAN
AGUILAR CARLOS SEBASTIAN                   2
ALVAREZ NICOLAS NEHUEN                       4
ARGÜELLO JOSE EMANUEL
ARNONE AGUSTIN IGNACIO                        2
BARBOSA NEREA ALDANA
BARRERA ADRIAN EMANUEL                     2
BARRIOS LUCIANA                                         4
BENITEZ S ARA MICHELLE
CER R ATO MAR IANO DANIEL                     2
CONTE IVANA VANES A
COR DEIR O MELANY R OMINA
DEL CAMPO B R ENDA                                    5
DIAZ MAR IA F LOR ENCIA
DI R US S O ALEJANDR O R OB ER TO         9
ESCURRA ANA LAURA                                    2
ESNAIDER ENRIQUEZ BARBARA ELISA     8
FERNANDEZ MARIA GABRIELA
GALEANO MICAELA ANDREA
GAR AY MARIANA CECILIA                           4
GAR BUYO VICTOR DANIEL                          7
GOMEZ MARIA B ELEN
GONZALEZ ESTEB AN AGUSTIN                   8
HER R ER A JOS E LUIS
HER R ER A VICTOR EZ EQUIEL                     2
JAUREGUIS CRISTIAN GABRIEL                    2
KIPPER AMALF I CAR LOS NICOLAS
KIS CHINOVS KY LEILA
LAGOS MILLAN MANUEL TOMAS
LANERI VERONICA LUCIA                              7
LEYES AYELEN MERCEDES DEL VALLE      2
MALDONADO CR IS TIAN R AF AEL              8
MAMANI MELINA S TEPHANIE INES             2
MANES TAR S EB AS TIAN MAR TIN              5
MANZ ANO MARIA GUADALUPE                   7
MEDINA LUIS EZEQUIEL
MEDINA MAR IA S OL
MIR ANDA JULIAN LUCIANO
MOLINA PR ADO GONZ ALO JOAQUIN
MONTAþES NER I DIDIER                                 2
MONZON S ER GIO LUIS
MOYANO DANIELA LUCIA                               6
NAVARRETE CRISTIAN SEBASTIAN               2
NAVARRO SANTIAGO, DAVID                          2


NIJAMIN DAFNE                                                 4
OCHOA AGUSTIN ELIAS
OLASAGASTE VANESSA MELINA                   7
OVEJERO JOEL AGUSTIN
PEREZ RINGIUS VICTORIA GABRIELA
PICARDI JULIAN
PINTOS MAYRA MICAELA
PIRIZ LUIS PABLO
PONCE FACUNDO LEONEL                              4
RAMOS NADIA AGUSTINA                              7
RELMUCAO JUAN JOSE
REPPIN LUCIA NAHIR                                       8
REY MAURO IGNACIO                                      7
RODRIGUEZ NICOLAS FABIAN                       9
RODRIGUEZ RAIMUNDEZ SOFIA                 10
ROJO JOAN MANUEL                                        4
ROSALES AGUSTINA NAHIR                          7
SANCHEZ RODRIGUEZ MARIA DANIELA   2
SILVA SOFIA MACARENA
SILVA SOLJAK LUDMILA DAIANA                7
STURLA AGUSTINA ALEJANDRA                 9
TAUZ FEDERICO RAUL
URQUIZA DAMIAN
VALDIVIA GISELA MARISOL
VIDELA EMMANUEL ALBERTO
ZACARIAS IARA MALEN
ZAVALA GERMAN LUCIO                                2

Próximo lunes

Estimados:
Desde ya, los felicitamos por el Trabajo Práctico realizado en la clase pasada, donde demostraron gran pasión por contar en imágenes. Les recordamos que deben intentar editar los mismos y traer un pendrive o pueden subir el resultado a youtube, enviando el link al correo de la cátedra.
Por otro parte, también felicitarlos por las entrevistas. En general con buen audio, aunque algunas falencias en la composición por dejarse llevar por el centrado del personaje en el cuadro.

En tanto, para este lunes, deberán leer los textos de Aumont y Requena, además del apéndice sobre el esquema en torno a "Idea" y centrarse en "Acción". Todo el material esta en este blog.

Lunes 11

Veremos Edición, por lo cual pueden leer el texto de Millerson al respecto. 

Por otra parte, los que no recursan, deberán traer una cámara de vídeo o en su defecto celular que grabe vídeo, y elementos que deseen para realizar una "ficción" en clase. Podrán traer pañuelos, ropa, elementos de trabajo, lo que crean para hacer una historia en clase.

Asimismo, y como trabajo práctico obligatorio para entregar y si es posible visualizar en clase, deberán traer (no para recursantes), 2 minutos de una entrevista realizada -que vaya a formar parte de sus docudramas-, en un pen drive, para ser evaluado (es decir, será necesario traer una copia para llevar).