tag:blogger.com,1999:blog-79095262205660913122024-03-05T18:35:17.402-03:00Televisión UNLZBlog de la cátedra Televisión de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de ZamoraTelevision UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.comBlogger408125tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-20735356078804564222023-10-30T11:36:00.001-03:002023-10-30T11:36:51.026-03:00 Recorrimos los estudios de IP y Canal 9<p><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">El sábado 28 de octubre de 2023, junto a los alumnos y alumnas del segundo cuatrimestre de la cátedra y acompañados por el productor ejecutivo Facundo Feldman, recorrimos los estudios de IP Noticias y Canal 9. Una gran experiencia.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxcyE8aGRugySKUgZrg54-vDEKTdEG2cVVzCw76lLpJSdNmUVtsPzA38vt63Bri1B-U5fGgLEO62kmAM9DYNUMlLQloFNxVOrThMYk3JeUMZBPpCt-xQgN5TXNQtAJKqKYeBUo_WN4ga-40H_3307e4DGjqcHlctByD20WcjWzoB3PDf2F6rNjrosvBE36/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.40.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxcyE8aGRugySKUgZrg54-vDEKTdEG2cVVzCw76lLpJSdNmUVtsPzA38vt63Bri1B-U5fGgLEO62kmAM9DYNUMlLQloFNxVOrThMYk3JeUMZBPpCt-xQgN5TXNQtAJKqKYeBUo_WN4ga-40H_3307e4DGjqcHlctByD20WcjWzoB3PDf2F6rNjrosvBE36/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.40.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En el ingreso a IP y Canal 9</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc9tKXnzh65zQkq3HYGD4qDDQUgS4jwuPlLlaG1Y0veZFWzT6fAKXoj6tWLylKLbgJnf5BSYOipLe66f_onsU32pil__RUXdvfMkOvk9-F1YHLeCAaEcd1aTKh_ojVbSgxhDhs-m32q4WN5VaQQ3EZT4NcDXzng3adJxc0AYptazW3KbMQdWnLPeMmqA58/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.41.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc9tKXnzh65zQkq3HYGD4qDDQUgS4jwuPlLlaG1Y0veZFWzT6fAKXoj6tWLylKLbgJnf5BSYOipLe66f_onsU32pil__RUXdvfMkOvk9-F1YHLeCAaEcd1aTKh_ojVbSgxhDhs-m32q4WN5VaQQ3EZT4NcDXzng3adJxc0AYptazW3KbMQdWnLPeMmqA58/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.41.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En el control de IP</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Pcaq1T_LrnQfHEaPRG5fvizc_khKDv0bPQEi3jv6QpdFXIgaS6c9I8SR-9pf2zG_upJDnnDr3r7A2eYojY-FcJhyQVohCCOfXIN5ctCwCYzKx-4_h2xBj8S7YR4F5KeWjjCRbIEERuPxiPh9Y4aNnZPEfVBNB5GELH1EmH2G47U3-F58sV0-oE26aey0/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.42.57%20(1).jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Pcaq1T_LrnQfHEaPRG5fvizc_khKDv0bPQEi3jv6QpdFXIgaS6c9I8SR-9pf2zG_upJDnnDr3r7A2eYojY-FcJhyQVohCCOfXIN5ctCwCYzKx-4_h2xBj8S7YR4F5KeWjjCRbIEERuPxiPh9Y4aNnZPEfVBNB5GELH1EmH2G47U3-F58sV0-oE26aey0/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.42.57%20(1).jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En el estudio de IP, escuchando a Facundo Feldman</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSqHwMth15qdOVYQQXWJhAF8M7QlehA3vTyNGHKHHj1-DeAY2XuLGV7sn8q6-HeM4jL161nsLshMLGyAdZ1rQgwVCP3BV4xtoIIzwUo62BrH0FSQsuwIuidJ6j4S4iY7TpR69iZbhM6RNOhyphenhyphen-_6SuV0vCxsIFAQ_q_oUWjS1Lg29B5kIsuobLW34OdyXy4/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.43.09.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSqHwMth15qdOVYQQXWJhAF8M7QlehA3vTyNGHKHHj1-DeAY2XuLGV7sn8q6-HeM4jL161nsLshMLGyAdZ1rQgwVCP3BV4xtoIIzwUo62BrH0FSQsuwIuidJ6j4S4iY7TpR69iZbhM6RNOhyphenhyphen-_6SuV0vCxsIFAQ_q_oUWjS1Lg29B5kIsuobLW34OdyXy4/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.43.09.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">La imagen de la cámara Jimmy</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxZzum9pEHMPUwxTkvR6bCThAvpjoQ8sJkVVyYHkRDni6PCEKuoG0KFGc-b2p7eXzv9v-dVTJdff5lIIq0FFOJSXTDELsn6tgwSLTHbHtXx6L2kp1oRQ8D6yW9PexiNQyPATVrHCyc3byWJFkFPRC8YgcCSImoSK0-xte-T2S9gdeSER_nvHnBCS75do_J/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.42.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxZzum9pEHMPUwxTkvR6bCThAvpjoQ8sJkVVyYHkRDni6PCEKuoG0KFGc-b2p7eXzv9v-dVTJdff5lIIq0FFOJSXTDELsn6tgwSLTHbHtXx6L2kp1oRQ8D6yW9PexiNQyPATVrHCyc3byWJFkFPRC8YgcCSImoSK0-xte-T2S9gdeSER_nvHnBCS75do_J/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.42.jpeg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Escuchando a Facundo Feldman</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi2HpdjXJyh85qkdQeUHzyyhPSgCs8skRGXrhBA1VZpo1mEDWBdo8duXXq6AdrFh66HAOkx94S35F4WilbywfsQxA6-pJ2hxLS263qSnySjwu6sp4zoAcNX3DDM5fLkaW8jYrTYpCdsNgMjP0zt9BXhKfQCLEOHGtzSbZdlk4MyU5yEVYb1ZWAuZid-7qk/s1600/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.41%20(1).jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi2HpdjXJyh85qkdQeUHzyyhPSgCs8skRGXrhBA1VZpo1mEDWBdo8duXXq6AdrFh66HAOkx94S35F4WilbywfsQxA6-pJ2hxLS263qSnySjwu6sp4zoAcNX3DDM5fLkaW8jYrTYpCdsNgMjP0zt9BXhKfQCLEOHGtzSbZdlk4MyU5yEVYb1ZWAuZid-7qk/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-30%20at%2010.37.41%20(1).jpeg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En el estudio de arriba de IP, con vista a la Plaza Clemente</div></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-11522176211846157982023-10-18T18:10:00.001-03:002023-10-18T18:10:30.084-03:00Debates presidenciales - mesa de análisis<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-fRz52RpZgirtQwNqzHSkoKDP1SmoU13cSPipfI8QlZdIByb2vC43tdnVvo_d7Cipjho8FIP4wVVoke1WBZxuFdtSMMAYCXQoRTnBKdvM_vaT6tqEv3rL3aJavbXBkswSqRiICedGst82zxBSVuw6FS82yTk7dd_Ptz4xCjNLq8WKF_LYpY1L4m16WYGq/s828/WhatsApp%20Image%202023-10-09%20at%2010.11.23.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="804" data-original-width="828" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-fRz52RpZgirtQwNqzHSkoKDP1SmoU13cSPipfI8QlZdIByb2vC43tdnVvo_d7Cipjho8FIP4wVVoke1WBZxuFdtSMMAYCXQoRTnBKdvM_vaT6tqEv3rL3aJavbXBkswSqRiICedGst82zxBSVuw6FS82yTk7dd_Ptz4xCjNLq8WKF_LYpY1L4m16WYGq/s320/WhatsApp%20Image%202023-10-09%20at%2010.11.23.jpeg" width="320" /></a></div><p></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p style="text-align: left;">📅Sábado 21 de octubre a las 11 hs</p><p style="text-align: left;">A cargo de:</p><p style="text-align: left;">✅Noelia Barral Grigera, docente en #SocialesUNLZ y conductora de IP Noticias</p><p style="text-align: left;">✅Marina Acosta, docente UNLZ/UBA y directora de Analogías</p><p style="text-align: left;">✅Facundo Cruz, docente UBA/UTDT y coordinador del observatorio Pulsar.UBA</p><p style="text-align: left;">👤Moderado por Diego Ruiz Díaz</p><p style="text-align: left;">👉Organiza la cátedra de Televisión</p><p style="text-align: left;">📌Actividad presencial en el Aula 5 - Facultad de Ciencias Sociales (Universidad Nacional de Lomas de Zamora)</p></blockquote>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-9391224591687979862023-07-03T12:21:00.002-03:002023-07-03T12:21:54.317-03:00Producciones finales 1er cuatrimestre 2023<p>Compartimos los minidocumentales finales de este cuatrimestre.</p><p>El tema general para todos los grupos fue "ELECCIONES NACIONALES 2023".</p><p>Felicitaciones a todos y todas. Han hecho un gran trabajo.</p><p> </p><p><google-sheets-html-origin></google-sheets-html-origin></p><table cellpadding="0" cellspacing="0" dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; table-layout: fixed; width: 0px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><colgroup><col width="217"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 64px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"GRUPO 1"}" style="background-color: #f4cccc; border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); font-family: Calibri; font-size: 36pt; font-weight: bold; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2px 3px; text-align: center; vertical-align: bottom; white-space: normal;">GRUPO 1</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"AYMERIC SANCHA KAREN ANABEL"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">AYMERIC SANCHA KAREN ANABEL</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"GOROSTIAGA SANTIAGO NAHUEL"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: middle;">GOROSTIAGA SANTIAGO NAHUEL</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"PALADEA CAMILA"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">PALADEA CAMILA</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"ZALAZAR LAURA LILIAN"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">ZALAZAR LAURA LILIAN</td></tr></tbody></table><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><b><i>Militancia y antimilitancia.</i></b></p><p><b><i>Política y antipolítica.</i></b></p></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/pVBGJtqPgBA" width="320" youtube-src-id="pVBGJtqPgBA"></iframe></div><br /><p><google-sheets-html-origin></google-sheets-html-origin></p><table cellpadding="0" cellspacing="0" dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; table-layout: fixed; width: 0px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><colgroup><col width="217"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 64px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"GRUPO 3"}" style="background-color: #f4cccc; border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); font-family: Calibri; font-size: 36pt; font-weight: bold; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2px 3px; text-align: center; vertical-align: bottom; white-space: normal;">GRUPO 3</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"BURGUETE ORIANA BRENDA"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">BURGUETE ORIANA BRENDA</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"FRIAS ROXANA LUCILA"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">FRIAS ROXANA LUCILA</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"SANZA VALENTINA"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">SANZA VALENTINA</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"VIDELA LISANDRO MATIAS"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">VIDELA LISANDRO MATIAS</td></tr></tbody></table><br /><div><b><i>Voto de adultos mayores.</i></b></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/HGNWDm318Wc" width="320" youtube-src-id="HGNWDm318Wc"></iframe></div><br /><div><br /></div><div><google-sheets-html-origin><table cellpadding="0" cellspacing="0" dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; table-layout: fixed; width: 0px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><colgroup><col width="217"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 64px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"GRUPO 4"}" style="background-color: #f4cccc; font-family: Calibri; font-size: 36pt; font-weight: bold; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2px 3px; text-align: center; vertical-align: bottom;">GRUPO 4</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"COSTANZO VILMA FABIANA"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">COSTANZO VILMA FABIANA</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"VELAZCO MACARENA ROCIO"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">VELAZCO MACARENA ROCIO</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"VALLEJOS JONATHAN"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">VALLEJOS JONATHAN</td></tr><tr style="height: 21px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"ZACARIAS THOMAS AGUSTIN"}" style="border-bottom: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-left: 1px solid rgb(0, 0, 0); border-right: 1px solid rgb(0, 0, 0); overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">ZACARIAS THOMAS AGUSTIN<br /></td></tr></tbody></table><br /></google-sheets-html-origin></div><div><google-sheets-html-origin><i><b>El fenómeno Milei.</b></i></google-sheets-html-origin></div><div><google-sheets-html-origin><i><b><br /></b></i></google-sheets-html-origin></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zceBSRZGmsE" width="320" youtube-src-id="zceBSRZGmsE"></iframe></div><br /><google-sheets-html-origin><br /></google-sheets-html-origin></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-77387869424168766232023-06-09T17:20:00.000-03:002023-06-09T17:20:13.125-03:00Recorrimos los estudios de IP y Canal 9<p>El sábado 3 de junio de 2023, junto a los alumnos y alumnas del primer cuatrimestre de la cátedra, recorrimos los estudios de IP Noticias y Canal 9. Una gran experiencia.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj24llaqFPHnqHdU8G2tuiy5ouP8_SFYgeuKfjuDGdrrqw3PXb7oBfrWynBFugRET_iGsJ0Exo3sbaqffKrbOc0FHVjnRQJ1vDkaEy4rKDUfm54aJktbEcFwMud50a3ROjM2XjIlCj-4nu5HSeRzElhSK7K-meQUkEFSmHl4XCU0vb-CLPkotK-5gQMZw/s1280/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2012.26.36.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj24llaqFPHnqHdU8G2tuiy5ouP8_SFYgeuKfjuDGdrrqw3PXb7oBfrWynBFugRET_iGsJ0Exo3sbaqffKrbOc0FHVjnRQJ1vDkaEy4rKDUfm54aJktbEcFwMud50a3ROjM2XjIlCj-4nu5HSeRzElhSK7K-meQUkEFSmHl4XCU0vb-CLPkotK-5gQMZw/s320/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2012.26.36.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><i>En la entrada del canal</i></div><div style="text-align: center;"><i><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAcqo5kTYCLNJhTY9M5i7-DQCwhZV-MjCY43ALgwX0e4yaCaPnN0HBV66GG22n1MrSIuhhjorNtCNLK3wzpIMsTAxpdGZ8dOz99rGrd3_K0CbGIPiCQxW6UyyrpP-Sjod5f7f5bC5_UvDU8gkpA_vo5XWRug2O9WuMjt2eZAZ0YvvxhIJEsDPc5Iv8cQ/s1600/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2012.13.11.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAcqo5kTYCLNJhTY9M5i7-DQCwhZV-MjCY43ALgwX0e4yaCaPnN0HBV66GG22n1MrSIuhhjorNtCNLK3wzpIMsTAxpdGZ8dOz99rGrd3_K0CbGIPiCQxW6UyyrpP-Sjod5f7f5bC5_UvDU8gkpA_vo5XWRug2O9WuMjt2eZAZ0YvvxhIJEsDPc5Iv8cQ/s320/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2012.13.11.jpeg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i>En el estudio 5 de Canal 9</i></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmWK7XqUHlMdggRZdXl5wZcKhYJ5NBSHQWF3hOlP2IkBClj-ykd8xWT51l_1-kQYEtoTFMBhuqgbM8hXswwJ7l3ETCGl6MrcQZwG_2oUtaazkS0Y-sWgB9ZE4MTT_i24x_5kqbUHxIWzzRMngBVJShbxknjke9x76_lpmnidBzn8qO6UVPNRSKX8Me_Q/s1600/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2011.31.28.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmWK7XqUHlMdggRZdXl5wZcKhYJ5NBSHQWF3hOlP2IkBClj-ykd8xWT51l_1-kQYEtoTFMBhuqgbM8hXswwJ7l3ETCGl6MrcQZwG_2oUtaazkS0Y-sWgB9ZE4MTT_i24x_5kqbUHxIWzzRMngBVJShbxknjke9x76_lpmnidBzn8qO6UVPNRSKX8Me_Q/s320/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2011.31.28.jpeg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i>En el control de IP Noticias, escuchando a Facundo Feldman</i></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiaNeOGp4xFoZzf8S25YigiCnGVxxrzCyjtfFyqZSo1yyILXrcsiU_UQyETRWG6hkPRFis87Yd_0brIlgHU_Bg3l_BrTV8KbqaPwh2UWJLBzn06JEIja-wzVZyoZwJYlA95HDNVrnXUm_Zo4gp3JvDGQR7GCEH3bTfT5o_daEO0e4qHPOnfuzd6Dzcpg/s1600/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2010.53.32.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiaNeOGp4xFoZzf8S25YigiCnGVxxrzCyjtfFyqZSo1yyILXrcsiU_UQyETRWG6hkPRFis87Yd_0brIlgHU_Bg3l_BrTV8KbqaPwh2UWJLBzn06JEIja-wzVZyoZwJYlA95HDNVrnXUm_Zo4gp3JvDGQR7GCEH3bTfT5o_daEO0e4qHPOnfuzd6Dzcpg/s320/WhatsApp%20Image%202023-06-03%20at%2010.53.32.jpeg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i>En el estudio de IP Noticias</i></div><br /><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-24675246694130971072021-10-21T15:26:00.003-03:002021-10-21T15:26:34.870-03:0070 años de la televisión argentina en Tecnópolis<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS4CPFb66LWAyNQ0i5JPfR_UwbDsa4riwgdEphkNUkeQQ61lEoG3ffXAgJSbQ4tFfWKELKJWOWWeAWHvjDYPauFg_iruwdH0bHDytgYcRyc7vwTSGmwnLF_92CwvZW5hjPdZjkOjxw-o1k/s1280/WhatsApp+Image+2021-10-20+at+13.50.43.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="880" height="455" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS4CPFb66LWAyNQ0i5JPfR_UwbDsa4riwgdEphkNUkeQQ61lEoG3ffXAgJSbQ4tFfWKELKJWOWWeAWHvjDYPauFg_iruwdH0bHDytgYcRyc7vwTSGmwnLF_92CwvZW5hjPdZjkOjxw-o1k/w313-h455/WhatsApp+Image+2021-10-20+at+13.50.43.jpeg" width="313" /></a></div><br /><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-52888056304608151162021-09-21T15:18:00.003-03:002021-09-21T17:47:16.785-03:00Actividades por los 70 años de la televisión argentina<b>Ciclo de charlas organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales de la UNLZ<br /></b><br />En el marco del 70 aniversario de la televisión, se realizará un ciclo de charlas con invitados especiales sobre distintos aspectos de este medio de comunicación que en nuestro país tuvo su primera transmisión el 17 de octubre de 1951. Los encuentros son abiertos a la comunidad y se realizarán a través de la plataforma zoom.<br /> <br />Jueves 23 de Septiembre | 17 horas<br />PRODUCIR HOY EN LA TV<br />A cargo de:<br />Marcos Gorbán, periodista y productor de programas de entretenimiento y reality shows.<br />Marcia Venegas, productora ejecutiva del canal de noticias IP.<br />Fernando Spiner, guionista y director de cine y Televisión<br />Modera: Patricio Insua, periodista y docente universitario.<br /><br />Lunes 27 de Septiembre | 18 horas<br />GRANDES HITOS DE LA TV<br />A cargo de:<br />Carlos Ulanovsky, periodista y autor de 20 libros con investigaciones históricas sobre la radio, televisión, diarios y revistas de Argentina.<br />Modera: Julio Rivero, docente titular de Taller de Televisión <br /><br /><div>Jueves 30 de Septiembre | 18 horas<br />EL ROL DE LOS CANALES PÚBLICOS<br />A cargo de:<br />Jésica Tritten, presidenta de Contenidos Públicos S.E<br />Daniel Dátola, director de DeporTV<br />Claudio Martínez, director ejecutivo de la TV Pública.<br />Modera: Pablo Romano, coordinador del Área de Medios<br /><br />Sábado 16 de octubre | 10 horas<br />CONTAR LA NOTICIA EN LA TV<br />A cargo de:<br />Luli Trujillo, conductora de “Bien Temprano” en C5N.<br />Claudio Rígoli, conductor de El Nueve.<br />Modera: Noelia Barral Grigera, conductora en IP Noticias.<div><br />Organiza el Área de Medios en conjunto con las cátedras de Televisión.<div><br /></div><div>Más info y formularios de inscripción <a href="https://www.sociales.unlz.edu.ar/index.php/70-anos-de-la-television-argentina/" target="_blank">acá</a>.<br /><b><br /><div style="text-align: center;"><b>***</b></div><br /></b><div><b>La TV Pública comienza la cuenta regresiva para celebrar los 70 años del canal<br /></b><br />Desde hoy, de martes a jueves, a las 22, Carla Conte y Coco Silly comenzarán a celebrar la historia de la pantalla chica en la Argentina con las siete décadas de la TV Pública. Esta propuesta de variedades que celebrará la historia del canal, anticipándose al 17 de octubre con invitados, informes y música en vivo. Con el repaso por el fenómeno de Mesa de noticias, la creación humorística de Juan Carlos Mesa que marcó la década de los 80, desde este viernes se podrán ver fragmentos de momentos inolvidables de los programas del “viejo Canal 7″ durante toda la programación (Mañanas Públicas, Cocineros Argentinos, Todos Estamos Conectados, Altavoz), con escenas de ficción, sketches de humor, musicales, personajes infantiles, entrevistas a personalidades y muchos contenidos más de la rica y extensa historia de la TV Pública. </div><div>Entretanto, se prepara el estreno de ¡Aire!, una serie documental de siete capítulos de 25 minutos que recuperará la memoria de los trabajadores del canal de ambos lados de las cámaras. Tendrán la voz los que participaron en programas que marcaron a fuego su época, los y las artistas que quedaron grabados en el imaginario colectivo y en el corazón de los espectadores. Contará con testimonios de más de setenta personalidades vinculadas a la TV Pública e imágenes de archivo de incomparable valor. </div><div>Por último, en la señal estatal se espera el debut de Espíritu pionero, una serie de microprogramas de animación de siete episodios de 5 minutos, con narraciones sobre quienes fueron los visionarios, como el empresario Jaime Yankelevich –introductor del medio en el país–, el director Nicolás del Boca, la reconocida conductora Pinky, la recordada actriz y locutora Nelly Prince, el actor José Cibrián y la actriz Ana María Campoy y la locutora y conductora Nelly Trenti.<div><br /></div><div><a href="https://www.lanacion.com.ar/espectaculos/television/german-paoloski-vuelve-al-late-night-show-en-telefe-nid21092021/" target="_blank">Fuente</a>.</div></div></div></div></div><div><br /></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-52525405574679958562021-09-01T12:24:00.003-03:002021-09-01T12:24:19.455-03:00Concurso Renacer AudiovisualEl Ministerio de Cultura de la Nación y la Secretaría de Medios y Comunicación Pública lanzaron el concurso Renacer Audiovisual, programa destinado a la reactivación de la industria audiovisual.<div>Quienes deseen participar pueden presentar proyectos en cinco categorías: documental unitario, serie documental, serie de ficción, serie de ficción histórica y serie de animación. </div><div>En total, seleccionarán 82 producciones originales para su financiamiento. </div><div>Más info: <a href="https://t.co/f4z19pXZLM?amp=1">https://somos.cultura.gob.ar</a></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-79019524191116708062021-08-20T10:55:00.003-03:002021-08-20T10:55:35.735-03:00El periodismo copy-paste y los carpinchos gregorianos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb05-TTG665ZlDiqeRxkX482W_f-54MQvmia-_A2HBcEGJ728RykuxjVluIBYaOinirG8EGr-ahPH_sCDvJPWU30DfX7I5XVIUFBahZQAtwXwUrWSfW0KmfzOUkDtwYFDwwFndYx8Bboh7/s770/carpincho-1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="459" data-original-width="770" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb05-TTG665ZlDiqeRxkX482W_f-54MQvmia-_A2HBcEGJ728RykuxjVluIBYaOinirG8EGr-ahPH_sCDvJPWU30DfX7I5XVIUFBahZQAtwXwUrWSfW0KmfzOUkDtwYFDwwFndYx8Bboh7/s320/carpincho-1.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div><br /></div> Los peligros de cortar y pegar en el periodismo: hoy, los carpinchos gregorianos.<div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhutz48xwRZXJXef7ZQ-LCdGAL1a9wHUGE50qfdOWeZTj8orNJ8aGzBjwqaTEQAoGX1Q-6APnlvNjj7H_bGgFsBJjfYIduioEtcjK4SgHrdZR-DAFxSrz8FdGGfWpe1RaE1HPJiiPREsGUx/s944/E9OfoCpXsAAXf5B.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="944" data-original-width="853" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhutz48xwRZXJXef7ZQ-LCdGAL1a9wHUGE50qfdOWeZTj8orNJ8aGzBjwqaTEQAoGX1Q-6APnlvNjj7H_bGgFsBJjfYIduioEtcjK4SgHrdZR-DAFxSrz8FdGGfWpe1RaE1HPJiiPREsGUx/w393-h436/E9OfoCpXsAAXf5B.jpeg" width="393" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjLTbFRuvLjd9ULQYms9cE3mF1M2qZQ3w6mfim3MuUhnn3sdTY2l_X3Ib_KKAD8pMdXC6Ms2bb0Bj1RSgbglFOntVRdLM3rETd54Vj0V3r9vXeWmCltT0MIHoNNg4JNtlq7uLia3T8KZYk/s817/E9Of_KLXEAACejM.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="786" data-original-width="817" height="363" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjLTbFRuvLjd9ULQYms9cE3mF1M2qZQ3w6mfim3MuUhnn3sdTY2l_X3Ib_KKAD8pMdXC6Ms2bb0Bj1RSgbglFOntVRdLM3rETd54Vj0V3r9vXeWmCltT0MIHoNNg4JNtlq7uLia3T8KZYk/w377-h363/E9Of_KLXEAACejM.jpeg" width="377" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i>Hallazgo de <a href="https://twitter.com/papipoigal/status/1428661512256819200" target="_blank">Diego Igal</a>, publicado en Twitter</i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div>¿Son gregorianos los carpinchos?<br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><header class="f" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #0123ce; display: inline-block; font-family: "palatino linotype", Palatino, Palladio, "urw palladio l", "book antiqua", Baskerville, "bookman old style", "bitstream charter", "nimbus roman no9 l", Garamond, "apple garamond", "itc garamond narrow", "new century schoolbook", "century schoolbook", "century schoolbook l", Georgia, serif; font-size: 1.4em !important; font-weight: 700; letter-spacing: 0.26px; margin-bottom: 0.8em;" title="Definición de gregoriano, gregoriana">gregoriano, na</header><span style="background-color: white; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px;"></span><p class="j" id="8Utqsp6" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px; margin: 1em 0px 10px;"><span class="n_acep" style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">1. </span><abbr class="d" style="border-bottom: none; box-sizing: border-box; color: #0070c0; cursor: help;" title="adjetivo">adj.</abbr> <mark data-id="SkQu9TG|SkSTU0O" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">Perteneciente</mark> <mark data-id="QlqTEX0|Qlr66uc|Qltkqeu" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">o</mark> <mark data-id="VpYCENC" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">relativo</mark> <mark data-id="1PTvt8b" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">al</mark> <mark data-id="7BVjXzX|7DBlluB|7DCRVC3" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">canto</mark> <mark data-id="VqNckNi" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">religioso</mark> <mark data-id="Ve17XWb|VeG42ZB" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">reformado</mark> <mark data-id="TgJ7yhD" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">por</mark> <mark data-id="ESraxkH" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">el</mark> <mark data-id="RktMEkU|Rku5cvx|RkwcqJZ|RliDArz|Ro4izPP" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">papa</mark> Gregorio <span class="i4" style="box-sizing: border-box; text-transform: uppercase;">I.</span></p><p class="j" id="8Uuxmx0" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px; margin: 1em 0px 10px;"><span class="i4" style="box-sizing: border-box; text-transform: uppercase;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both;">¿Entonces de qué hablaban estas notas copy-paste?<br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><header class="f" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #0123ce; display: inline-block; font-family: "palatino linotype", Palatino, Palladio, "urw palladio l", "book antiqua", Baskerville, "bookman old style", "bitstream charter", "nimbus roman no9 l", Garamond, "apple garamond", "itc garamond narrow", "new century schoolbook", "century schoolbook", "century schoolbook l", Georgia, serif; font-size: 1.4em !important; font-weight: 700; letter-spacing: 0.26px; margin-bottom: 0.8em;" title="Definición de gregario, gregaria">gregario, ria</header><span style="background-color: white; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px;"></span><p class="n2" style="background-color: #e8e8e8; box-sizing: border-box; color: green; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.9em; letter-spacing: 0.26px; margin: 0px; padding: 0.3em 0.3em 0.2em;">Del <abbr style="border-bottom: none; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: help;" title="latín">lat.</abbr> <em style="box-sizing: border-box;">gregarius.</em></p><p class="j" id="8Uqiaqn" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px; margin: 1em 0px 10px;"><span class="n_acep" style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">1. </span><abbr class="d" style="border-bottom: none; box-sizing: border-box; color: #0070c0; cursor: help;" title="adjetivo">adj.</abbr> <mark data-id="BxLriBU|DgXmXNM" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">Dicho</mark> <mark data-id="BtDkacL|BtFYznp" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">de</mark> <mark data-id="b6hEWeB|b6iKApr" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">un</mark> <mark data-id="2gzhuuF|2h2JkZX" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">animal</mark>: <mark data-id="UkbUarn" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">Que</mark> <mark data-id="bxfzOrL|byZS22V" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">vive</mark> <mark data-id="EuPaWdO" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">en</mark> <mark data-id="VJJfhv2|VJP30GM" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">rebaño</mark> <mark data-id="QlqTEX0|Qlr66uc|Qltkqeu" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">o</mark> <mark data-id="O7Myypl|O7aq38x" style="background-color: inherit; box-sizing: border-box; color: inherit; cursor: pointer; padding: 0px;">manada</mark>.</p><p class="j" id="8Ur5iKn" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "arial unicode ms", "lucida sans unicode", "liberation sans", "dejavu sans", "titus cyberbit basic", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17.3333px; letter-spacing: 0.26px; margin: 1em 0px 10px;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both;">Conclusión: dígale no al copy-paste.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></div></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-45730732938998591602021-08-10T16:05:00.000-03:002021-08-10T16:05:05.557-03:00La última dictadura y los medios: trabajadores de prensa desaparecidos y asesinados<p>El Sindicato de Prensa de Buenos Aires (Sipreba) presentó su archivo web sobre trabajadores y trabajadoras de prensa desaparecidos y asesinados durante la última dictadura militar.</p><p>Se trata de un trabajo en progreso llevado a cabo por periodistas, comunicadores, trabajadores y estudiantes de la Universidad Nacional de Avellaneda con el objetivo de hacer una nueva contribución al Nunca Más. Sipreba relevó los más de 200 casos de detenidos/as desaparecidos/as del gremio e indagó en sus historias, su trabajo y su militancia. El resultado es un archivo digital que se puede ver en <a href="https://click.mlsend.com/link/c/YT0xNzQ1NjIzMTI2Mjg2MjcyMDM3JmM9bDB5OSZlPTE5MjgmYj02NzkwMzgxMjQmZD1tNXY2bDl1.QYBSioTp1wTjMxaGYcN8_ZcKidsgEe08h9kICvtqRLU">https://memoria.sipreba.org</a></p><p>La investigación se inició con un listado de 232 nombres que en 2019 la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación le entregó al sindicato. Abarca el período 1966-1983 e incluye los asesinatos llevados adelante por la Triple A. Más de un año después, Sipreba reunió un total provisorio de 243 nombres.</p><div>El proyecto permanece abierto. Para aportar información o podés escribir a <a href="mailto:historiaoral.prensa@gmail.com">historiaoral.prensa@gmail.com</a></div><div><br /></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-71229775839094193522021-07-10T10:12:00.002-03:002021-08-03T11:05:25.206-03:00Quién mira televisión<p>Tres relevamientos recientes muestran cómo va cambiando el consumo de medios. </p><p><br /></p><p>Según <a href="https://www.nielsen.com/us/en/insights/article/2021/the-gauge-shows-streaming-takes-a-seat-at-the-table/" target="_blank">Nielsen</a>, la televisión por cable es la reina suprema, pero el <a href="https://cnnespanol.cnn.com/2021/06/18/nielsen-tv-cable-streaming-trax/" target="_blank">streaming</a> está ganando velocidad:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinWg2bOBfnEPw199tPJMGXBu7SyMJnhyeSsdFtLDPyWWdNBGTb5OojXzF_BsRwlrrMVM6vibtf75mnZagi8wAwjweAdz0x2vAs2bWWidOgua4q_pk5TqtPf3JUR4YAZnu1fmyrr19AZDQT/s708/Captura+de+Pantalla+2021-08-03+a+la%2528s%2529+11.02.41.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="625" data-original-width="708" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinWg2bOBfnEPw199tPJMGXBu7SyMJnhyeSsdFtLDPyWWdNBGTb5OojXzF_BsRwlrrMVM6vibtf75mnZagi8wAwjweAdz0x2vAs2bWWidOgua4q_pk5TqtPf3JUR4YAZnu1fmyrr19AZDQT/s320/Captura+de+Pantalla+2021-08-03+a+la%2528s%2529+11.02.41.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Los cambios en la última década:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqZ8hSXBnUIWQ1ooi-AA143UZf-zOJbMYZYMYTajBELOp6uUNddKoFru8zCaBhscagqKm2Wk6TS7X6FeibIEqZLYCdHH_sAgYM1zKuV_PZqV6_Zrw8pWNIUMGSTwK6atTi4Ob9fsBAGJE3/s2048/20210617_205750.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqZ8hSXBnUIWQ1ooi-AA143UZf-zOJbMYZYMYTajBELOp6uUNddKoFru8zCaBhscagqKm2Wk6TS7X6FeibIEqZLYCdHH_sAgYM1zKuV_PZqV6_Zrw8pWNIUMGSTwK6atTi4Ob9fsBAGJE3/s320/20210617_205750.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: left;">Los cambios, según la edad de los consumidores, durante la pandemia:</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu9U1SO8C-8KBmdrFW5hsAqkkqJZ21xqmJt1Kcy5xsWp6imHGxHwXKiOeTE08YcVXrR66arlNbaiGQYAGuZ8Hu0NpP4vOEphvrw_Edbyrk6p4MCiNlSWhOzgYSVsJL8yLkwL_9Wlh3Xs9c/s2048/20210701_101323.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1529" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu9U1SO8C-8KBmdrFW5hsAqkkqJZ21xqmJt1Kcy5xsWp6imHGxHwXKiOeTE08YcVXrR66arlNbaiGQYAGuZ8Hu0NpP4vOEphvrw_Edbyrk6p4MCiNlSWhOzgYSVsJL8yLkwL_9Wlh3Xs9c/s320/20210701_101323.jpg" /></a></div></div><br /><p></p><p>¿Qué conclusiones podemos sacar al respecto?</p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-34527843443871591632021-07-03T11:14:00.004-03:002021-07-03T11:38:51.282-03:00Trabajos finales 1er cuatrimestre 2021Compartimos con todos y todas ustedes <b>los dos mejores</b> trabajos prácticos finales de esta cursada. <div><br /></div><div>El primero es el del grupo 6, integrado por Franca Hernández, Lourdes Fernández, Matías Gomez e Ignacio Gorosito.</div><b>Puta argentina, ¿qué hay detrás de la regulación?</b> es un <a href="https://www.youtube.com/watch?v=npaAMk8ay3U" target="_blank">gran trabajo</a>. Fuerte y conmovedor. Con excelentes imágenes y un ritmo sostenido, que impide dejar de verlo. ¡Felicitaciones!<div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/npaAMk8ay3U" width="320" youtube-src-id="npaAMk8ay3U"></iframe></div><br /><div><br /></div><div><div>El segundo es el del grupo 9, integrado por Paola Lederer, Ludmila Paco, Francisco Medina, Sergio Monzón, Francisco Vacas y Mauro Perullini.</div><b>El show debe continuar</b> es un muy buen trabajo, centrado en una acertada elección del <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ut6DBn8BQ1g" target="_blank">personaje</a> central, que comienza con gran ritmo y variedad visual. ¡Felicitaciones!</div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ut6DBn8BQ1g" width="320" youtube-src-id="ut6DBn8BQ1g"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div><div>Los restantes trabajos del cuatrimestre pueden verlos aquí:</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Dpkvc4YdzHM&feature=youtu.be" target="_blank">La otra cara</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ryRZaqO433k" target="_blank">Los caminos a la felicidad</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MvKScxXKe8g" target="_blank">Hoy lo puedo contar</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XgcHozlrbC4" target="_blank">¿Quedate en casa?</a></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cBsmNOqlopc" target="_blank">Pasión al límite</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Lsf5KgdQMy8" target="_blank">Marginalidad de cartón</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vO5CHzECQaQ" target="_blank">La música es mi vida</a>.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=I0D1BFNqB40" target="_blank">La risa militada</a>.</div><div><br /></div><div>¡Felicitaciones a todos y a todas por haber llegado hasta esta instancia del recorrido que les propusimos al inicio! Han crecido mucho, han aprendido y estas producciones audiovisuales son el reflejo de ello. Y como si fuera poco, lo han logrado en un contexto complejo, con los obstáculos y las dificultades que trajo la pandemia. Gracias por acompañarnos hasta aquí. Ha sido un camino enriquecedor. 👏👏👏</div><div><br /></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-80408029515460913492021-06-18T14:43:00.007-03:002021-06-18T14:46:23.077-03:00Charla sobre periodismo<p>Junto a Reynaldo Sietecase y a María O'Donnell presentaremos para alumnos y alumnas de la UNLZ el libro <a href="https://prometeoeditorial.com/libro/1183/Periodismo-instrucciones-de-uso" target="_blank">Periodismo: instrucciones de uso.</a></p><p>Será el jueves 1/7/2021 a las 16.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMYEOcVcTrP-szvj63Obz3bNeKiPBQTrOZwwzXpjyl6dQ6cpgbL7r7UJwuFVEHQFEBRYQdAJONZjXds3aXIAM5znkT7SbkS_BaR3GKHKsWUoOcX3GFFwMIdXcnxUIZprnkn5UPmaRY-sJ6/s750/202357160_159281582889438_364316683100817416_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="750" data-original-width="750" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMYEOcVcTrP-szvj63Obz3bNeKiPBQTrOZwwzXpjyl6dQ6cpgbL7r7UJwuFVEHQFEBRYQdAJONZjXds3aXIAM5znkT7SbkS_BaR3GKHKsWUoOcX3GFFwMIdXcnxUIZprnkn5UPmaRY-sJ6/s320/202357160_159281582889438_364316683100817416_n.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Transmisión por <a href="https://youtube.com/user/UNLZSociales" target="_blank">YouTube</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-7545450393960449372021-06-03T13:09:00.000-03:002021-06-03T13:09:02.083-03:00Convocatoria GCBA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhar1nsPB6bzXcFb-0yK9doNgiL_t923wjtTGD1Upk9UomP-qSDK4i83juYQ_0x4A-c7lbQxc8Xd3TlJgVR3XQeIlWzdDMg5YfMHvfwveIG52gcGIzXl3fy-Yuq5pD5UevTuTcZqH_lCjgm/s757/Captura+de+Pantalla+2021-06-03+a+la%2528s%2529+13.06.15.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="757" data-original-width="754" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhar1nsPB6bzXcFb-0yK9doNgiL_t923wjtTGD1Upk9UomP-qSDK4i83juYQ_0x4A-c7lbQxc8Xd3TlJgVR3XQeIlWzdDMg5YfMHvfwveIG52gcGIzXl3fy-Yuq5pD5UevTuTcZqH_lCjgm/s320/Captura+de+Pantalla+2021-06-03+a+la%2528s%2529+13.06.15.png" /></a></div><br /><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-32130033300852145032021-05-28T12:25:00.007-03:002021-07-08T11:57:53.057-03:00Noelia Barral Grigera - El periodismo frilo<p>Hoy les presentamos un texto de la titular de la cátedra, Noelia Barral Grigera, incluido en el libro Periodismo Instrucciones De Uso, Ensayos sobre una profesión en crisis, que compiló Reynaldo Sietecase (Buenos Aires, Prometeo, 2020).</p><p>El texto se titula La maldición del periodismo frilo y deben leerlo combinado con el texto de <a href="http://televisionunlz.blogspot.com/2020/10/esta-muriendo-la-television-carlon.html" target="_blank">Ramón Salaverría Aliaga</a> sobre convergencia.</p><p>Al recorrerlo, estos son los puntos principales a los que prestar atención:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>De qué formas la precarización laboral termina impactando en la calidad periodística.</li><li>Qué posibles soluciones hay a ese conflicto.</li></ul><div><i><br /></i></div><div><i>Material complementario:</i></div><div><br /></div><div><i>👀 </i>Sebastián Rodríguez Mora y Pablo Díaz Marenghi publicaron este mes en Revista Crisis<i><a href="https://revistacrisis.com.ar/notas/el-precario-oficio-de-informar" target="_blank"> El precario oficio de informar.</a></i> Entre el clickbait y la precarización laboral, el periodismo se convirtió en un empleo que demanda mucho y devuelve poco. Las grandes empresas sellaron un pacto de silencio que las blinda y en las redacciones crecen el malestar y la plusvalía maquínica. En este reportaje escucharás voces que cuentan el lado oscuro de la producción de las noticias.</div><div><br /></div><div>👀 Martín Becerra escribió esta semana en Suma Política sobre la proliferación del periodismo de opinión en la televisión argentina: <a href="http://sumapolitica.com.ar/tn-c5n-ln-la-guerra-de-las-pantallas-un-show-politico-televisivo-no-apto-para-terceras-posiciones/" target="_blank">TN, C5N, LN+, la guerra de las pantallas, un show político-televisivo no apto para terceras posiciones</a>.</div><p></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-62282086273620962912021-04-24T18:15:00.010-03:002021-04-24T18:18:50.700-03:00Mariano Suárez - Fútbol Propiedad Privada<p>Hoy les presentamos el libro de Mariano Suárez <b>Fútbol Propiedad Privada. Los derechos de las audiencias desde la experiencia de <a href="https://parestv.com.ar/" target="_blank">PAREStv</a></b> (Mil Campanas, 2021).</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1eXpIhd3c2RJ5epuhotWxO7PkOj3ueNRGlGUUAMwL-3gjTXcad2I7T7BsrRp-qD-7qR4HV-CeRa6tPCp1DM1Nzj1nXnnfl7M-1yAYug5CARc0hlVuUjtgHiIqnjW45f14VKzkpd8VEtGR/s596/IMG-20210209-WA0045..jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="596" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1eXpIhd3c2RJ5epuhotWxO7PkOj3ueNRGlGUUAMwL-3gjTXcad2I7T7BsrRp-qD-7qR4HV-CeRa6tPCp1DM1Nzj1nXnnfl7M-1yAYug5CARc0hlVuUjtgHiIqnjW45f14VKzkpd8VEtGR/s320/IMG-20210209-WA0045..jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">La acertadísima ilustración de Tute que se ve en la portada del libro de Suárez</div><div><br /></div><div><br /></div>Estos son los puntos a los que deben prestar atención al encarar su lectura:<div><ul style="text-align: left;"><li>La industria televisiva como parte de la economía popular.</li><li>El lugar central del fútbol en las regulaciones sobre la televisión en la Argentina (un aspecto que tocamos en la clase de hoy con el capítulo 5 de este libro).</li><li>La importancia de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual para los canales de televisión comunitaria.</li><li>La importancia de la experiencia de PAREStv a la hora de pensar en los derechos de las audiencias. </li></ul><p><br /></p><p><i>Material complementario:</i></p><p>El día que Víctor Hugo Morales <a href="https://www.pagina12.com.ar/2000/00-11/00-11-30/pag31.htm" target="_blank">retransmitió</a> la final de la Intercontinental entre Boca y el Real Madrid. En el minuto 13:35 de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=3cts1DtVJkY&t=838s" target="_blank">este video</a> se puede ver cómo el programa Desayuno (por Canal 7) mostró en directo los tramos más importantes de aquel partido. Clarín demandó a VHM y llevó el tema hasta la <a href="https://www.cronista.com/economia-politica/La-Corte-fallo-a-favor-de-Clarin-y-Victor-Hugo-Morales-debera-pagar-3-millones-a-Cablevision-20150917-0110.html" target="_blank">Corte</a>. </p><p><br /></p></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-62992267033367606652021-04-14T11:21:00.004-03:002021-04-14T11:21:52.725-03:0014 de abril - Día de la prensa televisada<p><span face="-apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; caret-color: rgb(38, 38, 38); color: #262626; font-size: 14px;">La fecha conmemora la primera emisión televisiva de un noticiero en la Argentina. </span></p><p><span face="-apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; caret-color: rgb(38, 38, 38); color: #262626; font-size: 14px;">El recuerdo es para <i><b>Primer Telenoticioso Argentino</b></i>, que debutó en Canal 7 en abril de 1954 conducido por Carlos D'Agostino y producido por Tito Martinez Delbox. Duraba <a href="https://www.clarin.com/espectaculos/primer-informador_0_r10mpg0Yl.html" target="_blank">15 minutos</a>.</span></p><p><span face="-apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; caret-color: rgb(38, 38, 38); color: #262626; font-size: 14px;">Para conmemorar la fecha, compartimos con ustedes el <a href="https://www.sipreba.org/estatutos-y-convenios/convenio-de-prensa-televisada-124-75/#:~:text=53%C2%BA)%20%E2%80%93%20D%C3%ADa%20del%20Trabajador%20de,Noticiero%20de%20la%20Televisi%C3%B3n%20argentina." target="_blank">Convenio de Prensa Televisada</a>, un ejemplo en materia de ampliación de derechos que resiste con vigencia gracias a la resistencia de las trabajadoras y los trabajadores del medio.</span></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-5104053410789681292021-04-06T10:44:00.000-03:002021-04-07T10:49:26.445-03:00ProgramaciónEn 1993, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alejandro_Romay" target="_blank">Alejandro Romay</a> decidió programar <a href="https://www.infobae.com/cultura/2020/04/09/twin-peaks-cumple-30-anos-el-origen-de-la-serie-que-cambio-la-television/" target="_blank">Twin Peaks</a> para competir contra <a href="https://www.ratingcero.com/television/a-30-anos-del-primer-capitulo-grande-pa-la-comedia-toda-la-familia-que-2021-seria-cancelada-n5159629" target="_blank">¡Grande, Pa!</a><div>Los resultados:</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQe4v74bdkITaEWngTZL3uFAAdRU9hl0oynfBAhFY5KWDKenRxytcadgOGsvEJ7p9LnlQUcT0I73PlPGyZb4kPwFzRUOEkqB19H9d7yFXEQ1uitAH-XSfTgoOt6bFvDD1s7N3cHD4rkEwg/s1338/EyP3C90XABAS4bd.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQe4v74bdkITaEWngTZL3uFAAdRU9hl0oynfBAhFY5KWDKenRxytcadgOGsvEJ7p9LnlQUcT0I73PlPGyZb4kPwFzRUOEkqB19H9d7yFXEQ1uitAH-XSfTgoOt6bFvDD1s7N3cHD4rkEwg/s320/EyP3C90XABAS4bd.jpeg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Fuente: <a href="https://twitter.com/resistearchivo/status/1379217646550405122" target="_blank">@resistearchivo</a></div><br /><div><br /></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-55971193439339416892021-04-04T20:30:00.002-03:002021-04-04T20:30:16.261-03:00Guillermo Mastrini - Mucho ruido, pocas leyes<p><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">Hoy presentamos varios textos de la Unidad: II - Historia y propiedad de la televisión en la Argentina. Todos figuran en el libro compilado por</span><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"> Guillermo Mastrini en 2005: Mucho ruido, pocas leyes. Economía y políticas de comunicación en la Argentina. 1920 - 2004. Buenos Aires: La Crujía. Tomamos los textos de </span><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 14.6667px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">Arribá, Mastrini, Bulla, </span><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 14.6667px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">Postolski y Marino, Baranchuck, Baladrón y Califano.</span></p><div class="post-body entry-content" id="post-body-1419517344236631444" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; position: relative; width: 566px;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">El libro propone un recorrido por la historia de los medios masivos de comunicación en la Argentina a partir de revisar la legislación que los reguló desde su surgimiento. Y este es un aspecto central porque en nuestro país hay dos cuestiones medulares para hablar de los medios masivos de comunicación: las condiciones políticas y el poder económico.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La comunicación social es el soporte material del derecho humano a la comunicación y a la información, detallado en el artículo 19 de la </span><a href="https://es.wikisource.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_Universal_de_los_Derechos_Humanos" style="color: #3778cd; text-decoration-line: none;"><span style="color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Declaración Universal de los Derechos Humanos</span></a><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">:</span></div><blockquote class="tr_bq" style="border-bottom: 0.75pt solid rgb(162, 169, 177); line-height: 1.56; margin-bottom: 4pt; margin-top: 17pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: Georgia; font-size: 17pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Artículo 19</span></blockquote><ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0px; padding: 0px 2.5em;"><li dir="ltr" style="background-color: transparent; border: none; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0.25em 18pt; padding: 0.25em 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><blockquote class="tr_bq" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 1pt; margin-top: 6pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10.5pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.</span></blockquote></li></ul><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Revisar la legislación respecto de ese soporte material permite, en principio, observar si el Estado garantiza este derecho para los ciudadanos. Si preserva para ellos la posibilidad no sólo de expresarse, sino también de recibir informaciones y opiniones plurales. Y, en caso de verificar que no lo hace, poder preguntarnos en favor de quién son usurpados esos derechos.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por eso, al recorrer el texto, deben hacer foco en los siguientes detalles:</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>De los textos de Sergio Arribá y de Guillermo Mastrini:</b></span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- El peronismo y el antiperonismo como ideologías protagonistas del nacimiento de la televisión argentina.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La evolución de la Ley de Radiodifusión en cuanto a duración de las licencias (observar el carácter político de la definición de estos períodos) y a los requisitos para inversiones y directorios (con atención a su carácter político ideológico). -Este punto deben seguirlo en todos los textos de este libro-</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Vínculos políticos (locales e internacionales) y económicos de los adjudicatarios de las licencias de televisión privada.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Cuáles fueron las consecuencias de esta conjunción de acontecimientos e intereses para el modelo de televisión local.</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Del texto de Gustavo Bulla</b></span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Cuáles son las condiciones de nacimiento de otra característica de la televisión local: el centralismo porteño.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Cuáles son las condiciones de nacimiento de la televisión por cable.</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Del texto de Glenn Postolski y Santiago Marino</b></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Cómo la última dictadura militar usó a los medios de comunicación como activo estratégico para intentar la reconversión clasista de la sociedad, la reconversión económica y la reconfiguración simbólica de la Argentina.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La Ley de Radiodifusión de la dictadura que estuvo vigente durante los cinco gobiernos democráticos posteriores.</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Del texto de Mariana Baranchuck</b></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La permeabilidad del gobierno de Carlos Menem a las presiones de las empresas de medios. Regulaciones en las que se traduce esto.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Clarín comienza a transformarse en un pulpo mediático. Aparecen los primeros multimedios de la Argentina. El proceso de privatización de los canales.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Ingreso de capitales estadounidenses.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- Consolidación del perfil comercial de los medios públicos y las industrias culturales.</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Del texto de Mariela Baladrón</b></span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La disyuntiva entre devaluación y dolarización y cómo los grandes grupos mediáticos buscaron incidir en la discusión.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La Ley de Bienes Culturales.</span></div><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; text-size-adjust: auto;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Del texto de Bernadette Califano</b></span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La continuidad del proceso de concentración.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La creación de los canales educativos, la renovación tecnológica de la televisión pública.</span></div><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">- La utilización de la pauta publicitaria como herramienta política.</span></div></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-54932906171135397012021-04-03T19:48:00.000-03:002021-04-04T20:19:28.882-03:00Roman Gubern - La mirada opulenta<p><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">Hoy presentamos el texto de</span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> </span><b style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">Roman Gubern, <a href="https://drive.google.com/open?id=1n2LWAnLo4E43LW8oSTPin7vwf_jt9YQu" target="_blank">La mirada opulenta</a>.</b><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">Barcelona: Gili. (1987)</span></p><div class="post-body entry-content" id="post-body-7097379436943332566" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; position: relative; width: 566px;"><div style="text-align: justify;">Esta es la <b>guía de lectura</b> (puntos a los que deben prestarle atención) del texto (páginas 338 a 377):</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1) Antecedentes técnicos (origen) de la televisión.</div><div style="text-align: justify;"><div>2) Convergencias y divergencias entre el cine y la televisión (complementar con <a href="http://televisionunlz.blogspot.com/p/aula-virtual_30.html" target="_blank">cuadro comparativo</a> en la pestaña "material complementario" de nuestro blog).</div><div>3) Características distintivas de la televisión (identidad).</div><div>4) Efectos socioculturales de la televisión. </div><div>Dividirlos en: </div><div>a) efectos derivados de la tecnología inherente del medio; </div><div>b) efectos derivados de las características del modo de fruición de los mensajes; </div><div>c) efectos derivados de las políticas empresariales de los medios.</div><div>5) Relación entre telegenia e iconocracia.</div></div></div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-73487529349439755362021-03-31T12:06:00.003-03:002021-04-04T19:51:40.451-03:00Comienza el 1er cuatrimestre 2021<span id="docs-internal-guid-a52c3975-7fff-2327-b09a-44135d48cc4b" style="caret-color: rgb(0, 0, 0); text-size-adjust: auto;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 18pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">TELEVISIÓN</span><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 18pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></p><br /><br /><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 18pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Programa de la Materia </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 180pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ Presentación y objetivos</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 180pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ Bibliografía</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 180pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ Sistema de regularidad y evaluación</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 180pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ Fechas importantes</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 180pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ Equipo de cátedra y formas de contacto</span></p><br /><br /><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 18pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Carrera: Licenciatura en Periodismo </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 18pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1er cuatrimestre 2021 </span></p><br /><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 144pt; margin-top: 0pt; text-align: right;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Profesora titular: Lic. Noelia Barral Grigera </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 144pt; margin-top: 0pt; text-align: right;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Adjunta: Dra. Marina Acosta </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 144pt; margin-top: 0pt; text-align: right;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Diego Ruiz Díaz</span><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="display: inline-block; position: relative; width: 100px;"></span></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Presentación y objetivos:</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como parte de un programa general, diseñado para la formación de comunicadores sociales y periodistas, el curso propone estudiar a la televisión y las formas de comunicación audiovisual de las que ella fue el germen desde tres enfoques complementarios: su historia, en el mundo pero principalmente en la Argentina, la mirada crítica que sobre ella ha desarrollado la sociología y las técnicas de realización. Buscamos, con esta elección, formar profesionales que: </span></p><ul style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; padding-inline-start: 48px;"><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">conozcan la historia del medio en la Argentina, cuáles fueron sus cambios y en manos de quiénes estuvo y está,</span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">reflexionen sobre cómo las nuevas tecnologías impactaron en la televisión y ella en aquellas,</span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">tengan una mirada crítica sobre el medio y la coyuntura, </span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">puedan identificar sobre los desafíos y las problemáticas que conlleva el momento que atraviesan hoy los medios en general, la televisión en particular y los trabajadores y trabajadoras de prensa que en ellos se desempeñan, </span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">y utilizando todo este bagaje analítico y teórico, puedan además valerse de los instrumentos que ofrece la narración audiovisual para comunicar.</span></p></li></ul><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La televisión atraviesa desde hace algunos años un período de transición que algunos incluso definen como la antesala de su muerte. Para poder comprender qué significa esto y cuáles son los alcances de los cambios que está sufriendo, es necesario conocer su pasado, el detalle de cada una de las mutaciones que terminaron moldeando a la televisión tal como la conocemos en el mundo y en la Argentina de hoy. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para ello, les proponemos el desafío de un doble movimiento. En paralelo, abordaremos a través de textos muy recientes de autores nacionales la historia de la televisión argentina desde dos perspectivas teóricas: la propiedad y la gestión en los canales de televisión de aire y de cable (es decir, la economía de la comunicación) y su historia propiamente dicha, signada por algunos grandes nombres de la industria y del periodismo televisivos.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y a la vez, leeremos textos de sociología crítica de la televisión de finales del Siglo XX y comienzos del Siglo XXI, cuando la televisión tal como la conocimos alcanzó su momento cumbre, justo antes de la masificación de otros medios audiovisuales. De ese período conoceremos las formas de producción en medios audiovisuales y los estudios de la influencia de esos mecanismos y mensajes sobre la audiencia y sobre los distintos grupos sociales. Porque cuando los cientistas sociales del cambio de siglo hablan de la “sociedad mediatizada”, hablan particularmente de la influencia de los medios audiovisuales.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En cuanto a los aspectos técnicos de la televisión y sus herederos, les proponemos conocer sobre el uso de cámaras, iluminación, sonido, composición y edición. Analizaremos estas instancias desde una reflexión sobre los límites que imponen y las posibilidades que ofrecen los instrumentos de la realización televisiva para las construcciones narrativas. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y, adentrándonos en ese análisis, estudiaremos la narrativa audiovisual, con sus pasos, procedimientos, etapas y términos específicos para poder definir qué y cómo contar en lenguaje audiovisual. En las clases destinadas a las técnicas de realización hablaremos sobre la narración de ficción, la de no ficción y la documental. Además, con un enfoque periodístico, analizaremos a la noticia como estructura dramática.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El resultado de este recorrido, al final del cuatrimestre, desembocará en la realización de un docudrama, además de las correspondientes evaluaciones teóricas. </span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bibliografía:</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Unidad I</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sociología crítica de la televisión y convergencia</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Gubern, R. (1987). La mirada opulenta. Barcelona: Gili. PDF disponible en: </span><a href="https://drive.google.com/open?id=1n2LWAnLo4E43LW8oSTPin7vwf_jt9YQu" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://drive.google.com/open?id=1n2LWAnLo4E43LW8oSTPin7vwf_jt9YQu</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Landi, O. (1991). Videopolítica y cultura. Revista Diálogos de la Comunicación. PDF disponible en: </span><a href="http://dialogosfelafacs.net/wp-content/uploads/2015/74/74-revista-dialogos-videopolitica-y-cultura.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://dialogosfelafacs.net/wp-content/uploads/2015/74/74-revista-dialogos-videopolitica-y-cultura.pdf</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Wolton, D. (1999). Sobre la comunicación. Madrid: Acento. Introducción. PDF disponible en: </span><a href="https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/Lec1_per.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/Lec1_per.pdf</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sartori, G. (1998). Homo Videns. La sociedad teledirigida. Madrid: Taurus.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Carlón, M. (2014). “Autopsia de la televisión?. Dispositivo y lenguaje en el fin de una era”. En Carlón, M. y Scolari, C. El fin de los medios masivos. El debate continúa. Buenos Aires: La Crujía.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Verón, E. (2014). El fin de la historia de un mueble. En Carlón, M. y Scolari, C. El fin de los medios masivos. El debate continúa. Buenos Aires: La Crujía. PDF disponible en: </span><a href="https://drive.google.com/open?id=1ZjvCUvLA99USCnHzx-iD8NJhiJfk1-P0" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://drive.google.com/open?id=1ZjvCUvLA99USCnHzx-iD8NJhiJfk1-P0</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Scolari, C. (2006). Entrevista a Eliseo Verón. “La televisión, ese fenómeno masivo que conocimos, está condenada a desaparecer”. En Revista LIS julio 2010 - junio 2011. PDF disponible en:</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><a href="https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/lis/article/view/3695/3021" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/lis/article/view/3695/3021</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varela, M. (2014). Él miraba televisión, you tube. La dinámica del cambio en los medios. En Carlón, M. y Scolari, C. El fin de los medios masivos. El debate continúa. Buenos Aires: La Crujía. PDF disponible en: </span><a href="https://drive.google.com/open?id=1ZjvCUvLA99USCnHzx-iD8NJhiJfk1-P0" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://drive.google.com/open?id=1ZjvCUvLA99USCnHzx-iD8NJhiJfk1-P0</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Salaverría, M. (2009). Los medios de comunicación ante la convergencia digital. Actas del I Congreso Internacional de Ciberperiodismo. Recuperado de </span><a href="https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/5099/1/Ramon_Salaverria.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/5099/1/Ramon_Salaverria.pdf</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Barral Grigera, N. (2020) La maldición del periodismo frilo. En Periodismo instrucciones de uso. Ensayos sobre una profesión en crisis. Buenos Aires: Prometeo. </span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lecturas complementarias para la Unidad I</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 72pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Belén Igarzábal. “Televisión, audiencias y sus tensiones con la escuela”. </span><a href="http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89762/Pedagog%C3%ADas%20de%20la%20imagen..pdf?sequence=1" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89762/Pedagog%C3%ADas%20de%20la%20imagen..pdf?sequence=1</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 72pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Andrea Mallimaci. “Susana y los millenials”. </span><a href="http://revistaanfibia.com/ensayo/susana-los-millenials/" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://revistaanfibia.com/ensayo/susana-los-millenials/</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 72pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Alejandra Páez Triviño. “Distribución online. Televisiones convergentes, intereses divergentes”.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 72pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">José María Álvarez Monzoncillo. “La televisión etiquetada: nuevas audiencias, nuevos negocios”.</span></p><br /><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Unidad II</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Historia y propiedad de la televisión en la Argentina</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varela, M. (2005). La televisión criolla. Desde sus inicios hasta la llegada del hombre a la Luna. 1951 - 1969. Buenos Aires: Edhasa. PDF disponible en: </span><a href="http://www.rehime.com.ar/escritos/documentos/idexalfa/v/varela/Mirta%20Varela%20-%20La%20Television%20Criolla_pedrorms98.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://www.rehime.com.ar/escritos/documentos/idexalfa/v/varela/Mirta%20Varela%20-%20La%20Television%20Criolla_pedrorms98.pdf</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mastrini, G. (2005) Mucho ruido, pocas leyes. Economía y políticas de comunicación en la Argentina. 1920 - 2004. Buenos Aires: La Crujía. (Textos de: Arribá, Mastrini, Bulla, Postolski y Marino, Com, Baranchuck, Baladrón y Califano.)</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Marino, S. (2017). Políticas de comunicación del sector audiovisual: modelos divergentes, resultados equivalentes. La televisión por cable y el cine en la Argentina 1989 - 2007. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes. PDF disponible en: </span><a href="http://unidaddepublicaciones.web.unq.edu.ar/wp-content/uploads/sites/46/2018/04/e-book-PoliticasdeComunicaciondelSectorAudiovisual-Marino.pdf" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://unidaddepublicaciones.web.unq.edu.ar/wp-content/uploads/sites/46/2018/04/e-book-PoliticasdeComunicaciondelSectorAudiovisual-Marino.pdf</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Suárez, M. (2018) La televisión sublevada. Comunicación popular vs propiedad privada en la Argentina. El caso Barricada TV. Buenos Aires: Colectivo de Trabajadores de Prensa.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Suárez, M. (2021) Fútbol propiedad privada: los derechos de las audiencias desde la experiencia de PAREStv. Buenos Aires: Mil Campanas.</span></p><br /><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Unidad III</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Realización</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Primera parte</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estructura narrativa</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comolli, J. L. Ficción y documental.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Martínez Abadía y Fernández Diez. (2010). Manual del Productor audiovisual. Barcelona: Editorial UOC.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Puente, Soledad. (1997) Televisión: El drama hecho noticia. Santiago: Ediciones Universidad Católica de Chile.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lecturas complementarias para Primera Parte de la la Unidad IV</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 72pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Martinchuk, E. y Mietta, D. (2007). Televisión para Periodistas. Un enfoque práctico. Buenos Aires: La Crujía.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Segunda parte</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lenguaje audiovisual</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Millerson, G. (2009). Realización y Producción en televisión. Barcelona: Ediciones Omega. PDF disponible en: </span><a href="https://drive.google.com/open?id=1lbrbwSvJ9JkThYopouYn4VKPRS3oLLqP" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://drive.google.com/open?id=1lbrbwSvJ9JkThYopouYn4VKPRS3oLLqP</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">“Normas de estilo de los operadores de Cámara” de RTVE.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zettl, H. (2000). Manual de Producción de Televisión. México: Thomson editores.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tercera parte</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La entrevista periodística</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Rabiger, M. (1989). Dirección de documentales. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Halperín, J. (1998). La entrevista periodística. Buenos Aires: Paidós.</span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sistema de regularidad y evaluación:</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A lo largo del cuatrimestre habrá trabajos prácticos individuales y/o grupales intermedios, a fin de transmitir los conocimientos básicos de la realización audiovisual y evaluar la evolución del aprendizaje.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para alcanzar la condición de cursante regular, el alumno o la alumna deberá:</span></p><ul style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; padding-inline-start: 48px;"><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">haber aprobado el parcial teórico o, en su defecto, el recuperatorio y</span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">haber presentado los trabajos prácticos intermedios y el trabajo práctico final en tiempo y forma.</span></p></li></ul><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En caso de no cumplir cualquiera de estos requisitos, no estará habilitado o habilitada a rendir el examen final.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las clases prácticas ofrecerán las herramientas necesarias para la realización de esas instancias evaluatorias y del trabajo práctico audiovisual final.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El trabajo final será considerado como evaluación parcial y su nota se promediará con la evaluación parcial escrita. Ambas instancias son de carácter obligatorio para acceder a la regularidad de cursada y quedar habilitada o habilitado para la evaluación final obligatoria para aprobar la materia.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las bases y condiciones para el trabajo práctico final, que consistirá en la realización de un documental con estructura dramática, serán oportunamente comunicadas por el Jefe de Trabajos Prácticos de la cátedra. A lo largo de la cursada, el profesor podrá requerir entregas parciales del trabajo final.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para el examen final, los y las estudiantes deberán mostrar conocimiento y comprensión de las tres unidades de la materia. Ocasionalmente, en caso de que el alumno o la alumna haya superado la calificación de 7 (siete) tanto en el parcial teórico como en el trabajo práctico final, el equipo evaluará si como recompensa por su desempeño le dan a elegir una sola unidad teórica para su examen final. Si el equipo docente no resuelve explícitamente esta modalidad, los y las estudiantes mantienen la obligación de rendir examen sobre la totalidad de la bibliografía obligatoria.</span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Fechas importantes (revisar cronograma):</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Entrega de los trabajos prácticos intermedios y del trabajo práctico final (</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No hay prórroga</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">).</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Parcial teórico.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Recuperatorio del parcial teórico.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Devolución de trabajos prácticos finales.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Exposición general de trabajos prácticos finales y fin de la cursada.</span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">⇶ </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 13pt; font-variant-east-asian: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Equipo de cátedra y formas de contacto:</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Profesora titular: Lic. Noelia Barral Grigera </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Adjunta: Dra. Marina Acosta </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Diego Ruiz Díaz</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Correo electrónico: </span><a href="mailto:television.unlz@gmail.com" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">television.unlz@gmail.com</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Blog (con publicación periódica de fechas, bases y condiciones para los trabajos prácticos, bibliografía alternativa, sugerencias audiovisuales, notas y más): </span><a href="http://televisionunlz.blogspot.com/2019/04/bases-y-condiciones-del-trabajo.html" style="text-decoration-line: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "Droid Sans", sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://televisionunlz.blogspot.com</span></a></p><br /><br /><br /></span><p> </p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-25245609184221117272020-12-01T17:03:00.003-03:002021-04-04T19:55:50.498-03:00Exámenes finales diciembre 2020<p><span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif;">Las fechas y horarios de los exámenes finales en este llamado serán:</span></p><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;">jueves 10, a las 18</div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;">jueves 17, a las 18</div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;">Cuando se inscriban en el sistema, recibirán un correo con los detalles de la metodología que utilizaremos, dado que las evaluaciones serán remotas debido a la pandemia.</div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;">Por disposición de la Secretaría Académica, no está abierta la posibilidad de inscripciones para rendir de manera libre.</div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;"><br /></div><div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif; text-size-adjust: auto;">Cualquier duda o inconveniente, pueden escribirnos al correo electrónico de la cátedra: television.unlz@gmail.com</div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-32338226580953573952020-11-14T09:40:00.001-03:002021-04-04T19:56:08.863-03:00Trabajos Prácticos Finales - Devolución general<p>En general, debemos decir que fueron demasiados los Trabajos Prácticos Finales que no respetaron las Bases y condiciones <a href="http://televisionunlz.blogspot.com/2020/04/tp-audiovisual-final-1er-cuat-2020.html" target="_blank">publicadas en este blog</a> y enviadas a sus correos electrónicos. Pareciera, que a pesar de los ejemplos brindados <a href="https://televisionunlz.blogspot.com/2020/10/ejemplos-de-trabajos-practicos-finales.html" target="_blank">también en este blog</a> y vistos en clase, debiéramos definirlo por la negativa, por lo que <b>no</b> deben hacer. Tal vez así puede quedar más claro. </p><p>El trabajo final <b>no</b> es una entrevista sola. Sí debe, obligatoriamente, contener una entrevista propia. <b>Tampoco es</b> una entrevista propia con algunos testimonios de archivos, sacados de programas o noticieros. <b>No</b> es un informe sobre un tema. Es una historia. Es un protagonista con un conflicto, su desarrollo, su punto de tensión máximo (climax) y un final. Abierto tal vez, feliz o no, pero cierre al fin. <b>No</b> es un testimonio que se corta, ni un testimonio que se alarga pasando los 7 minutos estipulados. <b>No</b> es una propaganda de una ONG, sin cuestionamientos o aspectos negativos. <b>No</b> es ocultar aspectos de la historia. <b>No</b> es enlazar partes incomprensibles con una locución en off o un cuadro con un largo escrito explicativo. <b>No</b> es dar por entendido que el espectador conoce de memoria lugares o edificios de los que habla el trabajo: hoy es fácil conseguir una imagen para mostrar. <b>No</b> es saber pegar fotos sobre el relato. Tampoco, cortar el relato sin cambios de tamaño o imágenes que ayuden a evitar un salto. <b>No</b> es el uso de otro documental reeditado, reformulado, o con algún elemento distinto. <b>No</b> es poner tres entrevistas con separadores, placas, con preguntas o nombres. <b>No</b> es el uso de una sola fuente de información. Es búsqueda sobre el tema. Es jerarquizar el material encontrado, fragmentarlo, darle un nuevo sentido. <b>No</b> es una anécdota. <b>Es la vocación periodística de contar una historia, con principio, medio y fin, aunque no necesariamente cronológica. Es la necesidad de universalizar. De hablar de los grandes enigmas como el amor, pero a través de una carta, o de una sociedad, pero a través de un rasgo determinante. No es para que lo entienda yo. Es para comunicar. Es para que lo entiendan todos como meta.</b> </p><p>Entendemos las dificultades de trabajar en este contexto, en solitario, cuando la televisión es un trabajo en equipo. Justamente por eso les dimos ejemplos de historias contadas en este contexto de aislamiento y pandemia que funcionan, comunican, dejan un mensaje, responden una pregunta que el realizador se planteó. </p><p>Quienes tienen que reeditar sus trabajos deben entregarlos antes del 26/11/2020 a las 18. </p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-10881998725705265452020-10-30T14:00:00.005-03:002021-04-04T19:56:17.574-03:00Ejemplos de Trabajos Prácticos Finales<p>Les dejamos aquí algunos ejemplos de producciones finales realizadas por alumnas y alumnos de la cátedra. Además, también pueden ver en el apartado<b> Material para visualizar</b>, bajo el subtítulo "Producción Propia", los trabajos realizados el cuatrimestre pasado, bajo las mismas circunstancias de aislamiento social preventivo y obligatorio.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nlQ5CKXUtdE">https://www.youtube.com/watch?v=nlQ5CKXUtdE</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=H24EFrpseBU">https://www.youtube.com/watch?v=H24EFrpseBU</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nIHD6AsVHQs">https://www.youtube.com/watch?v=nIHD6AsVHQs</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cQP7z-hvDLU">https://www.youtube.com/watch?v=cQP7z-hvDLU</a></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-32009097459196263862020-10-09T11:16:00.006-03:002020-10-09T11:17:17.953-03:00Convocatoria Festival Audiovisual Bariloche 2020Los y las interesadas tienen hasta el 30/10 para inscribirse en el Festival Audiovisual Bariloche 2020, que premia las últimas producciones audiovisuales.<br /><br />Aquí las bases y condiciones: <a href="https://festivalfab.com.ar/ficha-inscripcion/bases.html">https://festivalfab.com.ar/ficha-inscripcion/bases.html</a><div><br /></div><div>¡Éxitos! 🍎</div>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7909526220566091312.post-91220787648039289792020-10-08T16:42:00.006-03:002021-04-04T20:01:59.220-03:00Edición - Ejemplos y aportes<p>👉 <b>Composición:</b></p><p>El Pato Donald y la proporción áurea: <a href="https://youtu.be/7h8dNH9Xnfg">https://youtu.be/7h8dNH9Xnfg</a></p><p><br /></p><p>👉 <b>Edición:</b></p><p>Efecto Kuleshov: <a href="https://youtu.be/_gGl3LJ7vHc">https://youtu.be/_gGl3LJ7vHc</a></p><p>El nacimiento de una nación (1915): <a href="https://youtu.be/NVTPLd2SOL8">https://youtu.be/NVTPLd2SOL8</a></p><p>Minutos finales de La Huelga (1925): <a href="https://youtu.be/wmFio7uCNHg">https://youtu.be/wmFio7uCNHg</a></p><p>Transiciones básicas: <a href="https://youtu.be/825OiwPf3Gw">https://youtu.be/825OiwPf3Gw</a></p><p><br /></p>Television UNLZhttp://www.blogger.com/profile/09335106392475112040noreply@blogger.com0